Partager et enrichir les pratiques sur
des projets éducatifs novateurs

Être capable de mobilité, d’ouverture aux autres cultures, aux autres nationalités, se confronter à la différence et chercher à comprendre, participe de la vie citoyenne, du local à l’international.

Depuis leur origine dans les années 1930, les CEMÉA France mènent des réflexions et des actions avec des partenaires d’autres pays, voisins ou plus lointains, en vue de partager et d’enrichir leurs pratiques sur des projets éducatifs novateurs.

Les CEMÉA créent, animent ou coordonnent des projets européens et internationaux avec une trentaine d’organisations de pays différents. L’objectif est de promouvoir l’éducation et la formation sur les champs d’action qui leur sont propres, en déclinant des actions innovantes en direction de la jeunesse, de l’éducation tout au long de la vie, du loisir socio-éducatif, du travail social, de la culture ou dans l’école.

Les Ceméa sont impliqués dans deux réseaux internationaux : la FICEMÉA (Fédération Internationale des Ceméa) et EAICY (réseau européen de l’éducation non formelle).Ils sont partenaires de l’Office Franco-Allemand pour la Jeunesse, des Agences nationales ERASMUS +.

Les CEMÉA Occitanie souhaitent renforcer l'éducation à la citoyenneté internationale, à travers :

• Le développement de partenariats avec des structures accueillant des jeunes : Escola da Segunda Oportunidade de Matosinhos, Santa Casa da Misericordia et Clube Intercultulral Europeu à Lisbonne, Centro Tau à Palerme, Escola Lluire el Sol à Barcelone, Dock Europe à Hambourg, B-Arts à Stoke-on-Trent...
• La conception d'outils pédagogiques et d'actions de formation spécifiquement tournées vers l’éducation au développement, à l’interculturalité et à la citoyenneté internationale, et notamment à l’Europe.
• Le développement de l’international et de l’éducation à l’Europe dans les formations en travail social.
• La mise en place d’animations et d'événements sur la rencontre interculturelle : préparation au départ, ateliers de déblocage linguistique, jeux et animations autour de la rencontre interculturelle sur les enjeux sociaux, éducatifs et culturels internationaux, en partenariat
• L'organisation de rencontres liées à l’éducation à l’interculturalité à l’échelle régionale, nationale et internationale
• Des échanges de pratiques éducatives dans un contexte interculturel
• L'organisation d'immersions professionnelles pour les professionnels et les stagiaires de la formation professionnelle : à Barcelone, à Porto, à Lisbonne, à Stoke-on-Trent, à Palerme, à Rome, à Hambourg...
• L'accompagnement des personnes souhaitant réaliser un volontariat ou un stage à l'international
• Le développement de projets transfrontaliers pour faciliter la mise en réseau des acteurs du territoire

Les CEMEA défendent le droit à une mobilité pour tous et œuvrent pour que chacun puisse se saisir de cette opportunité.

La mobilité internationale favorise l’apprentissage, la connaissance de l’autre, l’acquisition de compétences sociales et l’exercice de solidarités actives et collectives. Elle permet l’expérience par l’éducation interculturelle et les échanges entre les citoyens. Elle s’appuie notamment sur des logiques de volontariat et d’engagement et peut se vivre dans son quartier, son village, sa ville, son pays et dans le monde.

Les dimensions internationales et interculturelles impactent désormais le quotidien de tous les acteurs éducatifs, culturels et sociaux, en particulier en Occitanie terre d’immigration.

Dans ce contexte, notre projet souhaite multiplier les occasions de rencontres avec l’autre, avec l’ailleurs, avec d’autres réalités et d’autres cultures. Cela commence par la construction d’une culture de l’accueil et de la solidarité étendue comme une autre façon de penser, d’être et d’agir ensemble, dans la considération et la réciprocité.

L’Education à l’Europe et au monde (éducation à la citoyenneté internationale) doit être renforcée dans toutes nos actions de formation, tout comme l’association doit rester attentive à toute possibilité d’action sociale, éducative ou culturelle à l’adresse des étrangers, des migrants qui, ayant vécu le déracinement, sont le plus souvent sensibles à la connaissance de nos histoires et de nos réalités. Donner et recevoir, cette dimension est également présente dans les mobilités internationales qui pourraient concerner plus largement les stagiaires de la formation professionnelle, les permanents du mouvement, les militants ou les partenaires.

A une autre échelle, nous ressentons le besoin d’échanger avec des acteurs d’autres pays sur nos réalités de travail, dans des champs aussi divers que l’insertion des jeunes, l’éducation non-formelle, l’accompagnement à la parentalité ou la formation professionnelle etc. Si notre ouverture au monde est sans limite, nous privilégierons dans ce cadre des partenariats avec des acteurs de l’Europe et du monde méditerranéen. L’Europe ouverte sur la Méditerranée est un espace de paix à préserver ou à construire. Pour les CEMEA Occitanie, il y a urgence à endiguer les barrières infranchissables que des forces obscures, ici et là, tentent d’ériger pour au contraire rapprocher les énergies créatrices des deux rivages.