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Les principes qui
guident notre action

Les CEMÉA Occitanie, c'est d'abord une association régionale forte d'une identité à multiples facettes :
- mouvement d’éducation nouvelle,
- association d’éducation populaire,
- organisme de formation professionnelle,
- une entreprise de l’économie sociale et solidaire,
- un espace d’expérimentation et de recherche.
Intervenant dans les champs de l’éducation, l’action sociale, la culture et l’animation.

Reconnus nationalement d’utilité publique, les CEMÉA Occitanie sont porteurs d’une solide expérience collective : l’association s’inscrit en effet dans un réseau des CEMÉA en France et à l’international, soutenu par une association nationale, réseau qui fait vivre le mouvement d’éducation nouvelle depuis 80 ans.

Ses actions ont pour point de départ la rencontre entre des personnes, des idées, des projets, qui s’engagent ensemble pour créer, innover et promouvoir des idées nouvelles.

En Occitanie, les actions des CEMÉA regroupent des bénévoles, des volontaires, des salariés, des stagiaires, des organisations associées, présents dans de nombreuses villes de la région pour échanger et transmettre leur engagement social et sociétal.

Nous sommes le lieu d’une recherche pédagogique permanente pour proposer, expérimenter et développer des interventions sociales pertinentes, et pour permettre à chaque personne de s’engager et faire société.

Depuis septembre 2017, les CEMÉA Occitanie sont reconnus comme Entreprise Solidaire d’Utilité Sociale (Agrément n° 2017 n° 013).

Nos principes

  • Il n'y a qu'une éducation. Elle s'adresse à tous. Elle est de tous les instants.
  • Tout être humain peut se développer et même se transformer au cours de sa vie. Il en a le désir et les possibilités.
  • L'expérience personnelle est un facteur indispensable du développement de la personnalité.
  • Notre action est menée en contact étroit avec la réalité.
  • Le milieu de vie joue un rôle capital dans le développement de l'individu.
  • L'éducation doit se fonder sur l'activité, essentielle dans la formation personnelle et dans l'acquisition de la culture.
  • Tout être humain, sans distinction de sexe, d'âge, d'origine, de convictions, de culture, de situation sociale a droit à notre respect et à nos égards.
  • La laïcité, c'est l'ouverture à la compréhension de l'autre dans l'acceptation des différences et dans le respect du pluralisme. C'est aussi le combat pour la liberté d'expression de chacun et contre toute forme d'obscurantisme, de discrimination, d'exclusion et d'injustice.

Education populaire

Courant de pensée qui cherche principalement à promouvoir en dehors des structures traditionnelles d'enseignement et des systèmes éducatifs institutionnels, une éducation visant l'amélioration du système social. C'est une éducation qui dit reconnaître à chacun la volonté et la capacité de progresser et de se développer, à tous les âges de la vie. Elle ne se limite pas à la diffusion de la culture académique, elle reconnaît aussi la culture dite populaire (culture ouvrière, des paysans, de la banlieue, etc.). Elle s'intéresse à l'art, aux sciences, aux techniques, aux sports, aux activités ludiques, à la philosophie, à la politique. Cette éducation est perçue comme l'occasion de développer les capacités de chacun à vivre ensemble, à confronter ses idées, à partager une vie de groupe, à s'exprimer en public, à écouter, etc.

Education nouvelle

Une pédagogie qui crée des situations où chacun, enfant, adolescent, adulte, en prenant conscience de son milieu de vie, peut se l’approprier, en étant lui-même acteur de sa propre formation, le faire évoluer, le modifier, dans une perspective de progrès individuel et social.

Education active

Elle défend le principe d'une participation active des individus à leur propre formation. L'apprentissage doit être un facteur de progrès global de la personne en accordant une importance égale aux différents domaines d'activité.

Economie sociale et solidaire

Représente des milliers d’entreprises très diverses dans leurs réalités, qui partagent des caractéristiques essentielles : un projet économique au service de l’utilité sociale, une mise en œuvre éthique, une gouvernance démocratique et une dynamique de développement fondée sur un ancrage territorial et une mobilisation citoyenne.

CEMÉA Montpellier

501 rue Métairie de Saysset - CS 10033
34078 Montpellier cedex 3
04 67 50 46 00
accueil@cemea-occitanie.org

CEMÉA / Ecole de la 2e chance Perpignan

7 avenue des Palmiers
66000 Perpignan
Tel : 04 68 34 63 62 - Fax : 04 68 34 78 55
e2cperpignan.secretariat@gmail.com

CEMÉA Béziers

49 rue du Père Pierre
34500 Béziers
04 67 93 72 07
beziers@cemea-occitanie.org

CEMÉA Toulouse

Adresse physique : Plateforme TCS  6 Cheminement Louis Auriacombe 31100 Toulouse

Adresse postale : La Plateforme TCS BP43716 31037 Toulouse Cedex 1

06 73 16 96 38
toulouse@cemea-occitanie.org

Siège régional des CEMÉA Occitanie

CEMEA Occitanie
501 rue Métairie de Saysset - CS 10033
34078 Montpellier cedex 3
04 67 50 46 00
accueil@cemea-occitanie.org

CEMÉA / Ecole de la 2e chance Montauban

4 avenue Gambetta
82000 MONTAUBAN
04 67 04 35 64
contact@e2c-montauban.org

CEMÉA / Ecole de la 2e chance Castres

1 Av. Emilie de Villeneuve, 
81100 CASTRES
04 67 50 46 08
contact@e2c-castres.org

CEMEA / ECOLE DE LA 2EME CHANCE AVEYRON

11 Rue du Camp Franc,
12850 Onet-le-Château
05 65 89 20 31
contact@e2c-rodez.org

CEMEA PRADES

5 Rue Pompeu Fabra, 
66500 Prades
Tel : 04 68 34 63 62
e2cperpignan.secretariat@gmail.com

Yakamédia

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