Les offres d'emploi
des CEMEA Occitanie

En collaboration avec l’équipe de direction, le contrôleur de gestion et sous la supervision du responsable de la communication et du développement, vous serez un.e acteur.trice clé dans la stratégie de développement des financements privés.

Présentation du poste

L’Association territoriale des Ceméa Occitanie recrute un.e coordinateur.rice pilote de  formation dans le champ de la formation de l’action sociale et plus particulièrement au sein de la filière conduisant au Diplôme d’Etat d’Accompagnant.e Educatif et Social (dit DE AES).

Placé.e sous l’autorité hiérarchique de la responsable de la filière DE AES, le.la titulaire du poste aura la responsabilité de mettre en place, conduire et animer les formations et accompagnements conduisant à l’obtention du DE AES auprès de publics en formation (formation initiale, formation continue, formation en cours d’emploi et VAE), ceci dans le cadre d’un travail d’équipe étroit et en lien avec le projet régional de l’Association.

Des déplacements hebdomadaires au niveau départemental, régional, et ponctuellement au niveau national, voire international, sont à prévoir.

Classification et rémunération

Statut : non-cadre

Groupe : F

Indice : 350 à 374 (CCN ECLAT)

Organisation du temps de travail : sur la base de la modulation annuelle.

 Missions principales

• Participer à la définition des objectifs, à l’établissement du programme de formation, à la conduite et l’évaluation de celui-ci y compris dans ses aspects financiers.
• Proposer une analyse de la demande en fonction d’une méthodologie, traduire les orientations en objectifs généraux et opérationnels.
• Concevoir et conduire des actions ou des séquences de formation en direction des publics accueillis en formation : proposer les contenus, les modalités pédagogiques et déterminer les rythmes des actions.
• Rechercher des intervenants, organiser et conduire la planification, et mobiliser les acteurs professionnels internes et externes.
• Concevoir et développer des outils d’évaluation appropriés et permanents afin de transformer et adapter les actions de formation.
• Adapter, réorienter, négocier les objectifs et moyens à partir du travail d’évaluation.
• S’inscrire dans une démarche de réseau et de partenariat local et régional.
• Participer et veiller au développement de nouvelles pratiques de formation à destination des personnes.
• Mettre en œuvre et respecter la démarche qualité (Qualiopi).
• Contribuer au développement du mouvement associatif en lien avec le Projet Régional d’Actions et de Développement des Ceméa Occitanie.

Missions secondaires

• Posséder les compétences pédagogiques pour la mise en œuvre et la conduite de formations.
• Savoir collaborer avec une équipe pluridisciplinaire et travailler son réseau au service de la formation (transversalité / complémentarité).
• Connaître les références et les valeurs éducatives ainsi que les pratiques pédagogiques des Ceméa.
• Etre en capacité de maintenir une veille professionnelle sur les évolutions du travail social et de la formation.
• Justifier de capacités rédactionnelles (dossiers de certification, rapports, recherches, bilans, ect…)
• Capacité de transmission et d’adaptation pédagogique aux différents publics et à l’environnement.
• Être force de proposition.
• Savoir travailler en équipe et rendre compte à son.sa responsable.
• Capacité rédactionnelle et aisance à l’oral.
• Maîtriser l’outil informatique de base et la pratique de la FOAD.

Profil recherché

• Être titulaire d’un diplôme ou d’un titre homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 5 dans le secteur de l’accompagnement social et éducatif et, si possible, justifier d’une expérience de 3 ans dans la formation professionnelle.
• Avoir une expérience professionnelle significative dans le secteur social et éducatif.

Posséder une expérience du milieu associatif serait un plus.

Présentation du poste

Dans le cadre d’un accroissement temporaire d’activité, l’Association territoriale des Ceméa Occitanie recrute un·e formateur.trice concepteur.trice.

Il s’agit d’un poste polyvalent dont la mission principale s’articule autour de l’encadrement de temps de formations professionnelles notamment sur un BPJEPS AS à Nîmes, d’un CPJEPS à Montpellier et à Béziers et éventuellement d’un DEJEPS à Montpellier. La personne intégrera une équipe de coordinateurs.rices sur l’est de l’Occitanie qui détermine les besoins en interventions en fonction des compétences et possibilités de chacun.nes.

Le poste est basé à principalement à Montpellier.

Des déplacements au niveau régional et national voir à l’international en fonction des projets de mobilité sont à prévoir

Classification et rémunération

Statut : non-cadre

Groupe : D

Indice : 305 à 324 (CCN ECLAT)

Organisation du temps de travail : sur la base de la modulation annuelle

Missions principales

Prépare les actions de formation (formations initiales ou continues certifiantes) ; Elabore et conçoit le contenu de la formation et les supports pédagogiques ;

Réalise la formation en adaptant sa pédagogie, ses supports et son programme pédagogique en fonction des publics ;

Accueille, expose les contenus de la formation, anime les échanges et les situations pratiques dans les groupes d’apprenant·e·s.

Profil recherché

Être titulaire d’un diplôme professionnel de niveau 5 dans les domaines de l'animation, de l'éducation ou du travail social ;

Avoir une expérience en animation professionnelle ;

Avoir une expérience dans l’encadrement d’actions de formations ;

Avoir des pratiques éducatives se référant à l’Education nouvelle ;

Être titulaire du permis B ;

Avoir une connaissance du milieu associatif serait appréciée.

Présentation du poste

L’Association territoriale des Ceméa Occitnaie recrute un·e formateur.trice concepteur.trice pour l’Ecole de la Deuxième Chance de Castres.

Sous la responsabilité de la direction de l'école, le/la titulaire du poste conçoit, anime et évalue des actions pédagogiques et des activités socioculturelles dans une démarche de formation en alternance pour la construction de parcours vers la qualification et l'emploi.

Au sein de l'E2C et de l'équipe pédagogique, il/elle est garant.e d'un accueil de qualité des jeunes, de leur accompagnement personnalisé/individualisé. Il/elle assure leur suivi administratif, rend compte régulièrement de son activité. Il/elle s'engage dans des projets collectifs pour le développement des compétences et l'ouverture culturelle des jeunes, prolongement des projets associatifs du consortium CEMEA Occitanie et LEC Grand Sud, et des valeurs du service public de l'E2C portées par le Conseil régional Occitanie et l'État.

Des déplacements au niveau régional et national sont à prévoir.

 Classification et rémunération

Statut : non-cadre

Groupe : D

Indice : 305 à 324 (CCN ECLAT)

Organisation du temps de travail : sur la base de l’horaire hebdomadaire comme suit :

Lundi matin, mardi matin, mercredi matin, jeudi après-midi et vendredi matin. (9h-12h30 – 13h30-17h)

 Missions

- Concevoir et piloter des actions de formation répondant aux besoins, participer à la construction des programmes pédagogiques, participer à la mise en place des projets pédagogiques.

- Assurer l'accueil et le suivi pédagogique et administratif individuel des stagiaires, conduire des entretiens d'évaluation de leurs acquis et rédiger le bilan, assurer les régulations, accompagner les jeunes jusqu'à leur insertion dans le milieu économique régional.

- Encadrer des modules de formation par des méthodes actives.

- Au-delà des compétences liées à l'insertion, disposer au minimum de deux domaines de compétences du référentiel APC du Réseau E2C.

- Organiser les interventions sur sites et s'assurer de l'intégration des différents publics.

- Se tenir informé.e constamment des évolutions règlementaires et pédagogiques.

- Être en recherche permanente pour renouveler les ressources et les outils pédagogiques.

- Transmettre à la direction de l'école toutes les informations, les données et les justificatifs nécessaires à l'établissement des dossiers des stagiaires, au suivi administratif des parcours et aux bilans destinés aux différents partenaires.

- Se conformer à la démarche qualité mise en œuvre au sein de l'école.

- Participer à la bonne cohésion et au travail interdisciplinaire.

- Initier et participer aux projets et aux activités socioculturelles développées dans l'école.

Compétences

Animer et conduire une action pédagogique

Capacités rédactionnelles (bilans, projets…)

Connaître les pratiques pédagogiques du consortium

Connaître les références et valeurs éducatives

Sens du relationnel

Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques

Techniques et outils pédagogiques : pédagogie nouvelle, méthodes actives, ADVP…

Savoir-être

Travailler en équipe et en autonomie.

Être à l'écoute, faire preuve d'empathie.

Faire preuve de rigueur et de précision.

Informer systématiquement l’encadrement des éléments sensibles concernant les jeunes.

Être force de proposition.

Savoir s’adapter au public et au contexte professionnel.

 Profil recherché

- Vous êtes concerné.e et engagé.e dans les enjeux de l'insertion des jeunes non diplômés. Vous savez encadrer un public jeune et adapter les animations aux spécificités, à l'environnement, aux besoins.

- Vous êtes titulaire d'un diplôme de niveau 5 minimum.

- Vous justifiez d'expériences significatives dans la formation, l'accompagnement de groupes d'actions et de recherches, l'accompagnement des jeunes dans le champ de l'éducation, du travail social ou de la formation.

Expérience de 2 ans minimum.

Formation, accompagnement, social indispensable.