Connaissez-vous NELA ? C'est le nom d'un personnage imaginaire, créé par les CEMEA et qui a même son avatar ! Il a pour mission de guider des publics très différents pour déconstruire nos préjugés qui nous amènent parfois même à juger, voire à réagir dans le mécanisme du racisme.
NELA, un avatar virtuel, pour une semaine d'étude, d'actions et d'expérimentations bien réelles qui s'est déroulée du 21 au 24 avril à Nîmes dans des lieux très différents : au collège avec des élèves de 4ème, à l 'Université de Nîmes, au centre social 1000 couleurs de Pissevin-Valdegour et enfin à l'Ecole de la Deuxième Chance de Nîmes.
Pour Marjory, une expérimentation aux CEMEA c'est :
* Une journée de formation de formateurs où les personnes se sont réunies à l'université de Nîmes pour se rencontrer et vivre le parcours de sensibilisation NELA. L'idée de cette journée était de tester les outils, les critiquer, se les approprier pour les mettre en pratique dès le lendemain avec ses publics. Une journée complète d'échanges, de débats et d'activités.
* Une deuxième journée où le groupe s'est divisé en deux, un premier groupe pour préparer les temps qui avaient lieu au collège Feuchères le jeudi et un second groupe qui a terminé de préparer les interventions de l'après-midi au Centre Social 1000 Couleurs et pour l'E2C de Nîmes le lendemain.
Une après-midi forte en émotion au Centre Social co-animée par les animateurs de l'ALSH et les CEMEA. Un échange et des débats avec les jeunes qui ont permis de se rendre compte que le sujet est bien d'actualité et qu'ils vivent des moments dans leur quotidien très intense sur la question.
* Une troisième journée très active où un groupe des CEMEA s'est rendu au collège Feuchères et est intervenu auprès d'une classe de 4ème le matin en utilisant le parcours de sensibilisation. L'après-midi c'est l'équipe du Festival International du Film d'Education d'Occitanie qui a rejoint le groupe pour proposer une séance de cinéma.
Le retour du collège est vraiment positif : « Nous tenions à vous demander, vous et tous les intervenant.es qui étaient présents.es jeudi, pour les ateliers dans le cadre de la lutte contre le racisme et l'antisémitisme. Nous avons pu observer des séances où les élèves étaient alimentés et dynamiques, avec des réflexions fines, grâce à vos activités et au professionnalisme des participants.es ». L'autre groupe a passé la journée à l'E2C pour co-animer le parcours de sensibilisation avec les équipes de formateurs. Une journée qui a permis de réaliser que ces questions de préjugés sont très prenantes avec un public autour de l'insertion professionnelle.
* La 4ème journée a été consacrée à une conférence pour déconstruire les mécanismes liés au racisme, et nous avons pris le temps d'échanger sur les actions de prévention et les outils permettant de sensibiliser les publics. Nous avons également évoqué les difficultés que nous pouvons rencontrer aujourd'hui lorsque nous abordons des sujets liés au racisme dans le champ de l'éducation.
Une fin de semaine bien chargée avec des retours positifs, des outils qui fonctionnent et qui ne demandent qu'à être peaufiner pour s'adapter aux différents publics. Des partenariats se sont créés.
Un grand merci à l'équipe de l'association nationale du pôle Médias, Numérique et Education Critique attendue par François Laboulais, au Conseil d'Administration et à l'équipe du pôle JE2C d'Occitanie.
Voilà, c'est ça l'expérimentation, ça se construit, ça se vit et ça s'évalue !
Marjory SOLER, Responsable du secteur Education aux Médias, Référente du secteur Ecole